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在历史的长河中，敦煌以其稀奇的地舆位置和深厚的文化底蕴，成为丝绸之路上一颗灿艳的明珠。季羡林先生曾说：“宇宙上历史悠久、地域纷乱、自成体系、影响深入的文化体系唯独四个：中国、印度、希腊、伊斯兰，再莫得第五个；而这四个文化体系汇注的所在唯唯一个，即是中国的敦煌和新疆地区买球·(中国大陆)APP官方网站，再莫得第二个。”

一千余年的开凿营造史，让敦煌见证了东西方好意思丽的交织与碰撞，更赋予了敦煌艺术丰饶的文化安逸感。

关系词，敦煌实在太过于五车腹笥，700多个窟窿，3000多身彩塑，50000多遍及米的壁画，前后履历11个朝代的变迁，让敦煌的每一处细节齐充满了故事感。怎样为读者讲述好一个整全性的敦煌故事，则成了一件有点辣手的事情——若小心锻练莫高窟的各个精彩的窟窿，则容易忽略敦煌全体的历史变迁；若小心讲敦煌文物的发掘与流散，则很难再去胪陈敦煌东说念主怎样生涯在丝绸之路上……

本年6月，三联书店推出的对于敦煌的通识读物《了不得的敦煌》，恰巧惩办了用一册书惩办意志和会通敦煌这座广大艺术宝库的问题。

这是一册由十位敦煌商议的一线学者联手打造的多角度、全景式敦煌读本。汇注了巫鸿、荣新江、顾春芳、郑炳林等十位来自北京大学、敦煌商议院、兰州大学敦煌学商议所等敦煌学商议重镇的学者，他们或是专科的艺术史商议者，或是中古史、丝绸之路边界的巨匠，或自己即是艺术家、雕饰师，或参与敦煌历史文化商议已近三十载。不错说，这本书是让一群最懂敦煌的东说念主来讲述敦煌。

全书图文并茂，从历史地舆、物资生涯、艺术文化、好意思学观赏、文物保护等多个角度，全见解走近敦煌，把读者们最思了解的对于敦煌的故事，集大成式地融汇在一册书中，不仅先容最基础、最全面的学问，更带来了极新的一手贵府，提供了晓悟敦煌的另一种形态。

九大主题，串联起敦煌历史与艺术的方方面面

《了不得的敦煌》一书专设了重返、回望、探索、服侍、波浪、不雅摩、思象、凝听、穿越九大主题，每个主题齐浓墨重彩地张开了敦煌的某个进军方面。

全书又可分为两大部分。上半部分以历史文化为主题，立体呈现敦煌稀奇的东说念主文历史生境。从多个角度深入解读敦煌历史文化的盛衰演变。解读开赴点“忽现款光”的释教圣地，怎样变为丝绸之路上细心的明珠、“华戎所交”的大齐会，并成为中中好意思丽几千年源源而来、不停融汇多元文化的典范。

1988 年，上海一家汽车销售公司接待了几位特殊的顾客。这些顾客身份不一般，他们都是刚成立不久的武警部队的成员。

虽然看似五千多名军官有资格配备警卫员，但实际上上校级别并非特别高，在当时，我国军队人数超过320万，鼎盛时达到约610万。这些少数军官在数百万人中突出重围，领导作战并赢得战争胜利，显示出他们在确保国家稳定中扮演的关键角色。

荣新江教导重返丝绸之路的一讲手脚打头的第一讲，探寻了敦煌在东西方相通中的进军地位，讲述了营造莫高窟背后的文化泥土。紧接着，郑炳林教导通过详细的历史贵府，揭示了“敦煌”之名的由来，并从地舆的角度讲述了那些千余年间搏斗于敦煌的各族东说念主民。杭侃教导则详细先容了石窟的开凿流程特别背后的历史故事，让东说念主不禁对这些敦煌的石窟匠东说念主们骚然起敬。张先堂诚挚则暄和敦煌石窟开凿背后的经济问题，他详细分析了为石窟开凿出资的服侍东说念主们，揭示了他们的多元身份。上半部的临了一讲，猖狂在藏经洞的发现与敦煌学的兴起，不仅讲述了敦煌文物令东说念主扼腕的流散历程，也为读者们充分讲明了为什么“敦煌在中国，敦煌学则在全宇宙”。

《了不得的敦煌》一书的下半部分，以好意思学艺术为面向，深入领悟了敦煌石窟建筑、彩塑、壁画三位一体的详细总体艺术。其中，手脚雕饰家的何鄂诚挚，以其稀奇的艺术家视角和深厚的好意思学功底，为咱们展示了气韵纯的确敦煌彩塑群；陈菊霞教导则通过精致的笔触和丰富的思象力，将莫高窟宗教性壁画中的漫天使佛，描画得生龙活虎；顾春芳教导以其锐利的感受力，详细解读了敦煌音乐性壁画中呈现的“妙音”，并重心汇报了敦煌飞天的符号性意旨。张元林诚挚则通过敦煌壁画中各类生涯性细节，带咱们走入了画中所呈现的敦煌东说念主的布帛菽粟。

撤除这九大主题，全书前后还设有“引论”和“尾声”，分裂由巫鸿和顾春芳两位诚挚撰写。巫鸿教导以“空间”为视角，引颈读者走近莫高窟，感受其稀奇的空间布局与建筑艺术；顾春芳教导则在全书的临了，先容了常书鸿、段文杰、樊锦诗这三位进军的敦煌看管东说念主，以“莫高精神”收束了整本书的叙述，也将书中展现的这场“敦煌之旅”，定格在了在三危山下、宕泉河畔阿谁安葬了常书鸿、段文杰等多位敦煌第一代死守者的静谧旯旮。

专题图解+特窟特说，讲澄清每一个进军的学问点

为了讲澄清对于敦煌的进军学问点，《了不得的敦煌》在裁剪上也格外小心图文关系与学问点的梳理。全书有一套特别的辅文系统，不仅有大齐的图片、表格、舆图，将翰墨表述充分舆图像化、现场化；还有随地可见的“小盒子”式注视，唐突像“弹幕”一样，帮手读者在阅读中随时消化正文出现的生分学问点。

更进军的是，全书为了讲澄清对于敦煌的进军问题，还特地建造了10张“专题图解”页面和26个重心窟窿的张开细读。

“专题图解”页面特地惩办对于敦煌的各式大问题，每一个话题齐紧扣着书中的骨子进行更深入的阐明，勇猛用图解的形态把问题讲透、讲显着。比如书中首起建造“敦煌石窟的构成”专题，就讲澄清了莫高窟与敦煌石窟的关系——拿起敦煌并不惟独莫高窟，除了莫高窟，大名鼎鼎的榆林窟、东西千佛洞也齐是敦煌石窟群的一员。再比如咱们熟知的敦煌飞天，是怎样从赤身的男性形象，徐徐演变为丽都的盛唐仕女，书中也有一个“飞天演变史”专题，从印度石窟讲到新疆石窟，再到莫高窟，用一幅幅图像齐全呈现了飞天东方化的历程。此外，专题图解还领悟了藏经洞文件洒落的历程与如今敦煌文件的保藏地、敦煌壁画的主题分类与敦煌石窟在统统中国石窟中的地位，等等。

至于“特窟特说”，则特地放大了敦煌26个进军窟窿的重心细节，这些窟窿许多齐已不再通达游览，《了不得的敦煌》持重但愿通过这种的“特窟特读”，让读者了解到这些果决无法细不雅的窟窿。“特窟特说”不仅用小标签请示出这个窟窿的窟号与开凿年代，更张开分析这些典型壁画或雕饰的稀奇之处，讲述了唐代工匠怎样塑造出高达35.5米的北大像、第220窟为何屡次重修以收用257窟的“九色鹿本生”故事等。这种展陈形态，不仅能让读者看到之前我方未始暄和到的细节，也唐突让他们感受到敦煌工匠们的深通武艺和超卓贤达。

从音频课到实体书，用出书探索序论交融

2021年前后，三联旗下的学问工作平台“中读”开辟了一门“了不得的敦煌”杰作音频课，这门课程也成了“中读”的头牌居品，自上线以来，大受接待，播放量极度100万。关系词音频课并不是三联的终极联想——三联的确的目的，在于以音频启发读者，使之产生了解更多骨子的敬爱敬爱，这技能，手脚“学问金字塔尖端”的典籍就该登场了。

这本《了不得的敦煌》便由“中读”同名音频课改变而成。从音频课编削为典籍，若是仅仅将蓝本线性声息加工为可塌实落在纸面上的翰墨，那其实谈不上是一种灵验的迭代升级，更进军的责任，应该是补充原音频不好呈现的骨子。尤其针对敦煌艺术来说，视觉是特别进军的方面，只靠诚挚们用声息刻画，总归“隔了一层纸”一般，故而在裁剪的流程中，三联格外注深爱觉问题：一方面是用各式图解式证据，精粹讲清问题；另一方面，则是尽可能地将诚挚所讲的骨子对应到图片上，全书有400余帧插图，大部分是敦煌商议院提供的高清彩图，还有不少敦煌宣布图片，开首自海外敦煌面容（IDP）的数据库。

此外，为了展示敦煌的方方面面，纸质邦畿书在议论时，还特地增补了两个原音频课中莫得的章节，即“第五讲 波浪——藏经洞的发现与敦煌学的兴起”与“尾声 莫高精神与时间之光——敦煌看管东说念主的故事”，将敦煌学术商议与敦煌保护的历程，也纳入统统典籍的结构中，使之的确成为全景式的敦煌读本。

采写：南齐记者 黄茜买球·(中国大陆)APP官方网站